大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于保護膜源頭生產廠家的問題，于是小編就整理了1個相關介紹保護膜源頭生產廠家的解答，讓我們一起看看吧。

1月29日北京教委通知禁止在微信群宣布學生成績攀比，但過年了家長曬孩子獎狀咋看？

首先感謝悟空問答的邀請！老柯說教育會全力奉獻自己的精心思索！??

從問題主干可以分析出，這是一個在讀學生的家長聯系群，對于類似的家校聯系方式，做如下思考：

1.家校聯系群便捷了家長老師間的交流溝通。

目前的家校聯系群主要是指QQ群和微信群。通過QQ或微信群班主任老師可以便捷的下發通知、布置作業、傳遞消息等?？迫卫蠋熞部梢越涣鲗W科情況！家長們也可以及時的將孩子的作業情況反饋給老師，家長有疑問了也可以及時的與老師進行溝通，可以說是一舉多得。而且班級QQ微信群也密切了同學以及學生家長之間的聯系?？梢云鸬交ネㄓ袩o傳遞信息的功能?？梢哉f家校聯系群簡化了老師的教育教學流程，豐富了家校溝通的聯系渠道，增加了家校溝通的聯系時效。所以它的存在是很有必要性的。

2.老師家長在家校群交流應該注意方式方法。

對于班主任而言，要積極管理好群，可以擬定群規，比如：修改名稱為某某家長；只交流孩子學習、生活、成長等有關話題；禁止閑聊私人話題，拉家常，打廣告等；歡迎反饋孩子學習生活情況及對班級建設班主任工作的建議等。

　　同時班主任也要切記如問題強調的，不要在群里宣布成績排名，以免攀比！對于科任老師而言，則要嚴格區別選擇群聊和私聊的方式，有針對性的跟家長溝通，才會讓交流收到實效！

對家長而言，也要甄別哪些消息可以群發，哪些不能。比如問題提到的曬獎狀一事，也要區別對待，如果曬的是孩子的進步獎，對他人也是一種促進，也算正能量，未嘗不可！至于炫耀性的各種曬，就大可不必了！

扯淡的規定，不公布成績，不批評，你知道你家孩子啥水平？現在孩子咋了？玻璃做的？不能碰？

有本事一直保護啊，一直別說，完了包大學，包研究生，包分配！

國情就是這樣，小時候不努力大了就喝西北風，考不好有理了？每天不好好學，期末完了成績不好掉金豆子就心疼了？又不是每個家長必須讓考第一，而是公布后知道自己孩子在班里啥水平，看下學期怎么跟上。

咱們小時候早自習晚自習的，學不好讓訓一頓，甚至打幾下，當時可能委屈，過后害怕了就趕緊學。也沒哪個就受不了考第幾就死去呀？

對孩子好不是過度保護，而是正確面對問題

作為一個人，從小就應該適應排名，小時候是成績，大學是學校，工作了是薪資。你結婚還不是要彩禮，要房，車？這不是排名？稀里糊涂的人生是霍霍自己，不是保護

等我們家長兩腿一蹬走了，誰給你孩子保護？只有他！

考不好還想有皇帝待遇？就像成年人沒掙到錢能好好過年？窩家里連個年夜飯都吃的不美氣！出門走親戚也去不起，這該誰保護？

話糙理不糙，你家里沒有思聰那么多錢就別放縱孩子瀟灑，實話說我們普通人不是不會享樂，而是沒有那個資本，必須不停地一直努力。

雖然我沒曬過獎狀或獎杯，但別的家長曬孩子獎狀，誰也沒有權利控制或阻止吧！

畢竟，人家在人家的朋友圈里曬一曬，是自家的一畝三分地，也沒涉及到國家機密，也沒違法，誰也管不了呀！

要是不想看，可以屏蔽。

但是北京教委發的這個通知我還是非常贊同的。

不得發布與教育教學無關的廣告、求助、募捐、拼課等信息。要尊重學生隱私，不攀比家庭背景、不曬娃，不刷屏問候、點贊，不得發紅包。

——這些絕對是妥妥的正能量！

但是“中小學生微信群內不得發布學生成績、排名，不批評或表揚學生，制造焦慮”這句話我覺得有待商榷。

其實小孩子有幾個知道焦慮的？

大多也就是考試緊張而已，或者考不好擔心老師批評、擔心媽媽責罵。

焦慮的都是大人！

在回答此問題之前，小徐老師認真看了前兩天北京市教育委員會《關于加強中小學APP、互聯網群組、公眾賬號管理的通知》，通知主要明確了四項任務：

1、立即開展全面排查整改，明確了排查整改的時間、對象、內容和要求。

2、加強對進入校園的學習類APP監管。

3、加強對群組的管理，特別強調中小學群組建立者和管理者切實履行管理責任、規范信息內容。

4、規范對公眾賬號的管理。

從以上四項任務中，北京教育局著重指出，一方面要整改諸如色情、游戲、商業廣告等不良信息，另一方面整改增加學生課業負擔，不利于學生健康成長的問題。例如，在群內公布學生成績、排名、批評或表揚學生，制造焦慮的行為或者發布與教學無關的廣告、拼課等行為一律禁止。呼吁大家尊重學生隱私，不攀比、不曬娃、不刷屏問候、點贊、不得發紅包等。

部分原文如下圖所示：

認真讀完原文后，我不由地為北京教育局的做法點贊支持。

多年來，我國的教育之所以出現越來越多的問題，和一系列攀比行為是分不開的。老師希望通過排名來激勵學生的斗志，家長希望通過曬娃來鼓勵孩子再接再勵，但這同時也造成一個群組的恐慌和焦慮，因為不得不承認某些學生無論怎么努力，他永遠得不到班級成績的優勝，而在群內公布排名，或者批評、表揚學生，都將對其中一部分同學形成強烈的心理壓力，而一旦這種公開排名家長也參與進來，那么形態將更加嚴重，壓力和焦慮由此而產生。因此造成某些家長和學生非理性行為，嚴重的影響家庭環境和學生的身心健康。從這一點上來說，這是有悖于教育“立德樹人”的根本目的的。

多年來，我們一直在呼吁尊重學生的隱私，但是我們一直無法真正的去做到，總覺得學生應該正視自己的成績，知恥而后勇，但是一旦這種攀比式行為愈演愈烈的話，對學習成績不好或者因失誤而沒考好的學生和家庭來說，卻會將痛苦百倍放大。

到此，以上就是小編對于保護膜源頭生產廠家的問題就介紹到這了，希望介紹關于保護膜源頭生產廠家的1點解答對大家有用。